京港特殊教育共同体成立

2026年5月15日，在第三十六个全国助残日到来之际，由北京联合大学、北京师范大学、香港教育大学、香港特殊教育学校校长联会共同发起的京港特殊教育共同体在北京正式成立

首批成员单位涵盖京港两地特殊教育学校、特殊教育研究指导中心、普通学校、特殊教育机构及智库等，包括香港大湾区教育融合发展智库、北京健翔学校、北京市盲人学校、北京市东城区西总布小学、香港匡乔心迎儿童发展评估中心等。共同体旨在探索以专业研究指导中心为引领、特殊教育学校为核心、普通学校融合为延伸、教育康复机构为支撑的多元优质融合新路径

北京联合大学党委书记吴惠在成立大会上表示，学校深耕特殊教育领域多年，此次作为发起单位牵头成立共同体，旨在深化京港合作，推动特殊教育资源整合与协同创新。她强调，“扶残助残是传统美德，融合发展是必由之路，我们希望用理解、尊重与爱，为每一个孩子铺就通往无限可能的未来之路”

香港教育大学校长李子建、北京师范大学副校长陈兴分别通过视频致辞，寄语共同体立足两地教育发展特色，深挖合作潜力，推动京港特殊教育理念互通、经验互鉴、实践共进。香港教育大学特殊需要与融合教育研究所、香港自闭症联盟参访团于5月19日到访北京联合大学特殊教育学院，这是共同体成立后的首次交流实践活动

共同体成立当天，北京联合大学还聘任香港教育大学特殊需要与融合教育研究所所长冼权锋、香港特殊教育学校校长联会创始主席梁永鸿、香港大湾区教育融合发展智库主席陈锦云为客座教授

未来，共同体将秉持“以人为本、融合发展”理念，在学术研究、课程开发、教学创新、技术赋能、师资培养等领域深化合作，打造“北京-香港”特殊教育创新走廊，建立共建共享机制

【常见问题】

问题1：京港特殊教育共同体由哪些单位发起成立？

回答：共同体由北京联合大学、北京师范大学、香港教育大学、香港特殊教育学校校长联会共同发起。

问题2：首批成员单位包括哪些？

回答：首批成员单位涵盖京港两地特殊教育学校、特殊教育研究指导中心、普通学校、特殊教育机构、智库等，包括香港大湾区教育融合发展智库、北京健翔学校、北京市盲人学校、北京市东城区西总布小学、香港匡乔心迎儿童发展评估中心等。

问题3：共同体成立的目的是什么？

回答：共同体旨在深化京港合作，推动特殊教育资源整合与协同创新，探索以专业研究指导中心为引领、特殊教育学校为核心、普通学校融合为延伸、教育康复机构为支撑的多元优质融合新路径。

问题4：共同体未来的主要工作方向是什么？

回答：未来将秉持“以人为本、融合发展”理念，在学术研究、课程开发、教学创新、技术赋能、师资培养等领域深化合作，打造“北京-香港”特殊教育创新走廊，建立共建共享机制。

【话题追踪】

2026-05-25 [京港特殊教育共同体成立] 人民日报海外版/央视网

2026-05-25 [京港特殊教育共同体成立] 国际在线

2026-05-21 [香港教育大学、香港自闭症联盟参访团到访我院共话京港特教融合发展] 北京联合大学特殊教育学院

2026-05-18 [北京联合大学客座教授聘任仪式在我院举行] 北京联合大学特殊教育学院

2026-05-17 [北京联合大学举办第三十六个全国助残日活动暨京港特殊教育共同体成立大会] 中国盲人协会

2026-05-16 [北京联合大学举办第三十六个全国助残日活动暨京港特殊教育共同体成立大会] 北京联合大学

2026-05-16 [京港特殊教育共同体成立，将推动特教资源整合与协同创新] 北京日报

2026-05-15 [北京联合大学举办第三十六个全国助残日活动暨京港特殊教育共同体成立大会] 北京联合大学特殊教育学院